Klub dziecięcy „Tulisie” to wyjątkowe miejsce na mapie Krakowa. Nasza placówka mieści się na parterze budynku przy ul. Grażyny 18 w Krakowie. Cicha i spokojna okolica to doskonałe miejsce dla najmłodszych. W pracy z najmłodszymi inspirujemy się Rodzicielstwem Bliskości, którego zasady – na tyle na ile to jest możliwe – wdrażamy w życie placówki. Wspieramy, rozumiemy, towarzyszymy, dbamy o relacje z dziećmi oraz Rodzicami. Nasza kadra kieruje się dewizą, że szczęśliwy zespół to szczęśliwe dzieci.
ŻŁOBEK
Dziecko w pierwszych trzech latach swojego życia uczy się więcej niż kiedykolwiek później i chłonie wszystkimi zmysłami otaczający go świat. W tym wieku potrzeby dzieci są bardzo zróżnicowane. Dlatego w naszym żłobku dzieci podzielone są na trzy grupy wiekowe, taki podział pozwala dobrać zajęcia z uwzględnieniem potrzeb rozwojowych każdego dziecka.
PRZEDSZKOLE
Mała, kameralna grupa (maks. 15 dzieci) pozwala nam zadbać o to, aby każdemu dziecku dawać bliskość i traktować je indywidualnie. Pozwalamy dzieciom doświadczać poczucia wpływu, uznajemy, że każde dziecko ma prawo podejmować decyzję. Szanujemy dzieci i ich potrzeby. Inspirujemy się w pracy pedagogiką Montessori oraz Juula.
Misją naszej placówki jest:
- zapewnienie dzieciom opieki oraz bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego,
- nauka wrażliwości na potrzeby innych,
- wspieranie działań wychowawczych i edukacyjnych dla rodziców naszych podopiecznych,
- tworzenie warunków do nabywania przez dziecko umiejętności zgodnych z jego możliwościami rozwojowymi,
- rozwijanie kompetencji społecznych dzieci poprzez stwarzanie odpowiednich sytuacji zabawowych oraz organizacji spotkań z ciekawymi ludźmi,
- kierowanie się zasadami wynikającymi z Konwencji Praw Dziecka oraz powszechnie przyjętymi normami społecznymi i moralnymi,
- wprowadzanie dobrych nawyków żywieniowych, prowadzenie zdrowej, smacznej i zbilansowanej diety dla najmłodszych.
Metody pracy:
To system ćwiczeń i zabaw ruchowych, które wywodzą się z naturalnych potrzeb, zaspokajanych w kontakcie z dorosłymi – tzw. baraszkowanie pojawiające się we wczesnym dzieciństwie. Metoda ta jest propagowana na całym świecie jako jeden z ważniejszych czynników rozwoju psychomotorycznego małych dzieci. Wykorzystuje dotyk, ruch oraz wzajemne relacje fizyczne, emocjonalne i społeczne do rozszerzania: świadomości własnego ciała i usprawniania ruchowego, świadomości przestrzeni i działania w niej, pogłębiania kontaktu z innymi ludźmi.
To metoda nowa, genialna w swej prostocie, a przy tym skuteczna i zyskująca coraz większą popularność na świecie. Mówiąc najprościej – to terapia przez bajki. Czytając te wybrane, można dziecku pomóc w wielu trudnych dla niego sytuacjach emocjonalnych, takich jak np. pierwsze dni w przedszkolu czy irracjonalne lęki. Bajkoterapia to także doskonała metoda relaksacyjna. Odpowiednio dobrane i opowiedziane albo przeczytane historie mogą doskonale wyciszyć, choćby przed snem, po dniu pełnym wrażeń lub pracy.
Zabawy sensoryczne zachęcają dzieci do wąchania, dotykania, słuchania i poznawania świata wokół za pomocą różnych zmysłów. Takie namacalne doświadczanie otoczenia zachęca maluchy do poznawania, odkrywania i rozwoju. Dziecko w ten sposób poznaje nie tylko siebie, ale równie zjawiska zachodzące wokół. Wykorzystujemy różne materiały i struktury: przedmioty, które dzięki zróżnicowanej fakturze i twardości pobudzają wrażliwość dotykową, wykorzystujemy również przedmioty z otoczenia dziecka: butelki z wodą, muszelki, tekturę o różnej strukturze, pudełka wypełnione grochem, kaszą czy kamykami. Malujemy za pomocą dłoni i stóp.
Zabawy fundaMentalne to program wspomagania rozwoju dzieci w wieku od 0 do 6 lat.
Zabawy fundamentalne są sposobem stymulacji wielokierunkowego rozwoju, pomagają rozwinąć inteligencję i wrodzone talenty dziecka. Podstawę tychże zabaw stanowi teoria: ”Powiedz mi, a zapomnę, Pokaż, a zapamiętam. Pozwól wziąć udział – wówczas zrozumiem.”
Celem programu jest szczęście dziecka. Fundamentem w drodze do szczęścia jest miłość okazywana dziecku, zapewnienie bezpieczeństwa i zabawa. Jedną z podwalin programu jest teoria Howarda Gardnera, badacza z Uniwersytetu Harvarda, według której człowiek posiada osiem rodzajów inteligencji: językową, logiczno – matematyczną, muzyczną, przestrzenną, interpersonalną, interpersonalną, ruchową i przyrodniczą. W naszym żłobku poprzez zabawę rozwijamy każdy z tych obszarów Wspierając inteligencję językową, możemy bawić się w wyginanie języka, próby tworzenia najdłuższych wyrazów, powtarzanie dźwięków czy słowne kalambury. Inteligencję wizualno – przestrzenną możemy wspierać poprzez przesypywanie drobnych przedmiotów, zabawę „gdzie mam nos” czy szukanie przedmiotów znajdujących się w tym samym pomieszczeniu po usłyszeniu ich opisu. Umiejętności interpersonalne udoskonali mini teatrzyk stworzony przez nasze opiekunki.
Za pomocą prostych instrumentów muzycznych wykształca poczucie rytmu, muzykalność i uwrażliwienie na dźwięki – co jest niezbędne w późniejszej nauce prawidłowej wymowy.
Swobodna zabawa, podobnie jak spacer, jest najważniejszym i obowiązkowym punktem każdego dnia. Wiemy, że swobodna zabawa dziecka nie jest stratą czasu. To chwile dnia niezwykle cenne, naturalna forma aktywności każdego malucha, który poznaje wtedy najbliższe otoczenie i odkrywa, że ma na nie realny wpływ. Dziecko zaspokaja swoją ciekawość wszystkimi zmysłami – patrzy, słucha, dotyka, smakuje, wącha. Lubi obserwować, ale najbardziej – doświadczać. Dziecko stawia pierwsze hipotezy i sprawdza je na bieżąco, by na końcu wyciągnąć samodzielne wnioski. Chcemy, by dzieci w naszym klubie dziecięcym miały czas na swobodną zabawę. Dostosowujemy zabawy do wieku i stopnia rozwoju dziecka. Otaczamy dzieci zabawkami, które rozbudzają ich wyobraźnię i są dla nich bezpieczne. Organizujemy kąciki tematyczne bazując na nieskończonej liczbie pomysłów (np. sklep, poczta, farma, myjnia samochodowa).